IB高分和技巧

合理有效的选课

IB一共有六个科目组，每个组别里又有4-10门可以选择的课程，学生们必须在每个科目组选择一门课程（除了第六组，可以用别的课代替），最终得分由每门课程的得分相加而成。大家应该提早了解每门课的优势和特点，清楚自己的兴趣爱好和职业规划，以及了解未来就业趋势，从而让自己提前决定好选课。

有些科目拿高分的概率并不是很高，比如生物标准课程（Biology SL）, 根据最新IB官方数据（2020年11月），只有11%的考生拿到6分以上；还有视觉艺术（Visual Art），只有6.7%考生达到6分以上。选课的时候，可以把这些数据纳入考虑范围。

提前进行学习规划

由于IB课业繁重，如果将所有论文，课外活动全都拖到最后一年才来完成，学生会发现自己分身乏术，无法兼顾所有课业，达不到理想的成绩。所以，在正式学习IB前，学生和家长们最好先对IB的各个课程进行一定的了解，比如参加一些活动， 听讲座等等。

最后一年开始之前，同学们可以在假期里做一些准备工作。比如，将知识理论（Theory of Knowledge,简称TOK）和拓展论文（Extended Essay,简称EE）完成，充分利用假期时间完成创意、运动、和服务（Creativity，Action and Service，简称CAS）项目，以及预习接下来要学习的科目，减轻最后一年的负担，腾出时间进行申请大学的文书准备。

比如下图中提前准备的小陈，在十一年级就开始完成IB的三大核心课程TOK、EE和CAS，并且在十二年级上半学期完成收尾工作，留出半年的时间给最后的大考冲刺。而按部就班的小王把这些都堆在最后一年来完成，导致压力比较大，作业完成的质量也难免收到影响。

做好时间管理

IB的成绩并不只包括大考成绩，校内评估也很重要。所以平时的努力，课后的总结复习都可以为最后的成绩加码。不仅要完成各科的校内考试，学生在IB学习期间还要为EE四千字的论文定好研究题目，收集资料，并且积极参与校外活动和社区服务等等。

如果能够做好时间管理，比如使用便签，制定待办事项清单和学习计划等，学生们就能在纷至沓来的各种考试和作业面前游刃有余。

尽早有计划地培养学生的写作能力也很重要，大家一般都会把练习写作纳入长期的学习计划中，每周或每天定时练习。学生在学习IB过程中，写作能力是非常重要的，因为IB课程不仅要求学生撰写TOK和EE的论文，在修习语言类或者人文学科时，考试通常也是以文章形式评估。如果这些科目成绩不理想，就可能和心仪专业擦肩而过。英语的写作是整个IB课程考察的重点，并且大学里也很看重写作能力，需要写很多日常论文，或者实验报告。

加强阅读积累

学习语言类或者人文学科，写作能力是非常重要的。比如学习中文A语言，普通课程学生需要在75分钟内，从两篇不同类型的非文学文本中选取其中一篇，并撰写一篇对它的分析论文。学生不仅要做到对文本理解透彻，还需要熟练运用文章写作技巧，文章结构编排清晰，用语准确。

由于来澳时间较短，英语是第二语言的学生面对全新的教学模式和全英语环境，会在英语写作方面上显得十分吃力。英语写作并不可一蹴而就，需要通过大量应用与练习才能提高写作技巧与写作水平。一般来说，大部分本地英语老师都会推荐海量阅读书籍的方法，但是时间不够充裕。那么在没有足够时间的情况下，其实也可以通过短期的强化训练，达到成绩上质的飞跃和突破。

优佳教育的英文写作老师本身已经阅读过海量的文章，同学们可以直接吸收老师已经提取出来的观点、方法和技巧，加以各种练习，把这些融入到自己的写作风格中，而不是生搬硬套，这样一来，写作质量的提升速度会很快。

有针对性的刷题

尤其是理科科目，比如数学、生物、物理和化学，很多题型是反复考察的。不要仅仅依靠教科书的问题，通过练习大量的真题训练可以帮助学生熟悉题型，检测、巩固知识点，以及养成良好的答题和考试习惯。

日校根据教纲有着自己的教学进度和节奏，在各个知识点的练习方面，要考虑和兼容到广大同学们的平均水平。所以对于想拿高分，提分快的同学，可能有时会感觉练习的题量实在太少了，同时难度系数也太小。最常采用的事半功倍的有方法有，一是自己去网上或者各个书店，买相关的练习册来自己进行补习。二是通过专业的IB补习班或者IB补习机构，在专科教师的指导下，进行针对性强的训练。因为补习学校会将水平相近的同学，分到一个班或者小组，此时不少有老师的带领和监督，还有同年级同学们在学习上的你追我赶，成绩提升的效果更高，熟悉考试的氛围更快。如果想要更快的提升成绩，学生们可以直接参加一对一的辅导课，老师根据同学的进度量身定制学习方案，查漏补缺，强化弱项，效果更好。